Уважаемые родители! 

В апреле 2017 года проводится независимая оценка качества образовательной деятельности образовательных организаций Александровского муниципального района. Предлагаем принять участие в оценке нашей дошкольной организации. Для этого Вам необходимо заполнить анкету в электронном виде, расположенную по адресу: http://service.iicavers.ru:8600/forms/form

1. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающиеся открытости и доступности информации об организациях, осуществляющих образовательную деятельность.

1. Полнота и актуальность информации об организации, осуществляющей образовательную деятельность (далее - организация), размещенной на официальном сайте организации в сети «Интернет».

Отметьте один или несколько пунктов (при необходимости):

• Наличие сведений о деятельности организации;

• Наличие сведений о структуре организации и органах ее управления;

• Наличие документов об организации;

• Наличие сведений о реализуемых образовательных программах;

• Наличие сведений о финансово-хозяйственной деятельности организации;

• Наличие сведений о материально-техническом оснащении образовательного процесса в организации;

• Наличие сведений о порядке приема в образовательную организацию, обучения, отчисления, предоставления платных образовательных услуг.

2. Наличие на официальном сайте организации в сети Интернет сведений о педагогических работниках организации.

Отметьте один или несколько пунктов (при необходимости):

• Наличие сведений о руководителе организации;

• Наличие контактных данных руководства организации: телефон, электронная почта (далее - контактные данные);

• Наличие перечня педагогического (научно-педагогического) состава организации;

• Наличие сведений о ФИО, должности, контактных данных педагогических работников организации;

• Наличие сведений об уровне образования педагогических работников организации;

• Наличие сведений о квалификации, ученом звании и степени (при наличии) педагогических работников организации;

• Наименование направления подготовки и (или) специальности.

3. Доступность взаимодействия с образовательной организацией по телефону, электронной почте, с помощью электронных сервисов, предоставляемых на официальном сайте организации в сети Интернет, в том числе наличие возможности внесения предложений, направленных на улучшение работы организации.

Отметьте один ши несколько пунктов (при необходимости):

• Наличие возможности взаимодействия участников образовательного процесса с

организацией;

в том числе:

• по телефону (наличие контактных телефонов, указание времени возможного взаимодействия);

• по электронной почте (наличие одного или нескольких электронных адресов);

• с помощью электронных сервисов (электронная форма для обращений участников образовательного процесса);

• наличие возможности внесения предложений (электронная форма для внесения предложений участниками образовательного процесса, связанных с деятельностью образовательной организации, электронный сервис для on-line взаимодействия с руководителями и педагогическими работниками образовательной организации).

4. Доступность сведений о ходе рассмотрения обращений, поступивших в организацию от заинтересованных граждан (по телефону, по электронной почте, с помощью электронных сервисов, доступных на официальном сайте организации).

Отметьте один или несколько пунктов (при необходимости):

• Наличие возможности поиска и получения сведений по реквизитам обращения о ходе его рассмотрения;

• Наличие ранжированной информации об обращениях граждан (жалобы, предложения, вопросы, иное и т.д.);

• Наличие информации о результатах рассмотрения обращений (например, автоматическая рассылка информации о рассмотрении обращения на электронный адрес заявителя или иной способ уведомления граждан);

• Наличие возможности отслеживания хода рассмотрения обращений граждан (например, статус обращения, наличие специалистов по взаимодействию с гражданами).

2. Показатели, характеризующие общий критерий оценки качества образовательной деятельности организаций, осуществляющих образовательную деятельность, касающийся комфортности условий, в которых осуществляется образовательная деятельность.

1. Материально-техническое и информационное обеспечение организации оценивается по результатам анализа материалов самообследования или данных, представленных на сайте образовательной организации в сравнении со средним по городу (региону)³ (в сопоставимых показателях).

Отметьте пункты, по которым образовательная организация имеет позицию относительно других обследованных организаций равную или выше средней по городу (региону):

• Наличие ТСО (музыкальный центр, телевизор, DVD, компьютер и т.д.).

• Обеспеченность 00 мультимедийными проекторами (количество мультимедийных проекторов на учебный коллектив);

• Наглядно-демонстрационный и раздаточный материал для реализации задач по образовательной программе.

2. Наличие необходимых условий для охраны и укрепления здоровья, организации питания воспитанников.

Отметьте пункты, по которым в образовательных организациях имеются соответствующие позиции:

• Наличие спортивного зала;

• Наличие оборудованной спортивной площадки (стадиона);

• Наличие медицинского кабинета;

• Наличие специализированных кабинетов по охране и укреплению здоровья (комнаты релаксации, психологической разгрузки и пр.);

• Наличие пищеблока на территории организации.

3. Условия для индивидуальной работы с воспитанниками.

Отметьте пункты, по которым в образовательных организациях имеются соответствующие позиции:

• Наличие кружков, спортивных секций.

• Проведение психологических и социологических исследований, опросов;

• Наличие службы психологической помощи (возможность оказания психологической консультации).

4. Наличие дополнительных образовательных программ.

Отметьте пункты, по которым в образовательных организациях имеются соответствующие позиции:

• Наличие рабочих программ по познавательному развитию;

• Наличие рабочих программ по социально-коммуникативному развитию;

• Наличие рабочих программ по речевому развитию;

• Наличие рабочих программ по художественно-эстетическому развитию;

• Наличие рабочих программ по физическому развитию.

5. Наличие возможности развития творческих способностей и интересов воспитанников, включая их участие в конкурсах и олимпиадах (в том числе во всероссийских и международных), выставках, смотрах, физкультурных мероприятиях, спортивных мероприятиях и других массовых мероприятиях.

Отметьте пункты, по которым в образовательных организациях имеются соответствующие позиции:

• Наличие и полнота информации о конкурсах и олимпиадах в отчетном году (в том числе во всероссийских и международных), проводимых при участии организации;

• Наличие в отчетном году, из числа воспитанников в образовательной организации, победителей конкурсов, смотров и др. на мероприятиях различного уровня (районный, всероссийский, международный (по 1 баллу за каждый уровень));

• Наличие в отчетном году победителей спортивных олимпиад различного уровня (по 1 баллу за каждый уровень - районный, всероссийский, международный);

6. Наличие возможности оказания воспитанникам психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи.

Отметьте пункты, по которым в образовательных организациях имеются соответствующие позиции:

• Наличие психолого-педагогического консультирования воспитанников, их родителей (законных представителей), педагогических работников (наличие программы психологического сопровождения деятельности какой-либо категории воспитанников);

• Наличие коррекционно-развивающих и компенсирующих занятий с воспитанниками, логопедической помощи воспитанникам;

• Наличие комплекса реабилитационных и других медицинских мероприятий;

• Наличие действующих программ оказания помощи воспитанниками в социальной адаптации.

7. Наличие условий организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.

Отметьте пункты, по которым в образовательных организациях имеются соответствующие позиции:

• Наличие воспитанников с ограниченными возможностями здоровья;

• Использование учебных пособий и дидактических материалов;

• Проведение групповых и индивидуальных коррекционных занятий (наличие приема в специальные (коррекционные) группы по различным образовательным программам, мероприятия, обеспечивающие вовлечение детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов в общественную жизнь образовательной организации (экскурсии, театральные представления, утренники и т.д.);

• Обеспечение доступа в здания организаций, осуществляющих образовательную деятельность, для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (свободный доступ к местам занятий, наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов и

т.д.);

• оказание психологической и другой консультативной помощи воспитанникам с ограниченными возможностями здоровья.